REPUBLIKA.CO.ID, Terkait dengan ibadah shalat maupun membaca Alquran,
ada satu hal yang sangat penting dilakukan oleh kaum Muslimin, yakni
wudhu.
Namun sayangnya, kalau kita perhatikan, masih banyak
orang Islam yang asal-asalan dalam berwudhu. Boleh jadi, bahkan banyak
yang tidak sempurna wudhunya. Misalnya membasuh tagan tidak sampai ke
siku, atau membasuh kaki tapi air tidak masuk ke dalam jari-jari kaki.
Padahal, kesempurnaan wudhu merupakan syarat sahnya shalat.
Nah,
agar wudhu tersebut sempurna, harus sesuai dengan ajaran Alquran dan
Sunnah Rasulullah SAW. Bila wudhu tersebut dikerjakan dengan sempurna,
tidak hanya pahala dan sahnya shalat yang didapat, tetapi banyak hikmah
kesehatan yang bisa diperoleh.
Buku ini mengupas rahasia di
balik ibadah wudhu. Penulis mengutip berbagai hasil penelitian di Barat
dan Timur, penulis memaparkan bahwa wudhu mempunyai banyak sekali
khasiat terhadap kesehatan seseorang. Baik mencegah datangnya penyakit
maupun mengobati penyakit.
Misalnya, wudhu bisa mengembalikan
tubuh yang lemah menjadi kuat, mengurangi kekejangan saraf-saraf, dan
otot akan menjadi lebih rileks. Selain itu, mengurangi detak jantung
dan nyeri-nyeri otot, serta menghilangkan kecemasan, dan insomnia.
Berkumur-kumur
saat wudhu membersihkan kuman-kuman yang ada dalam rongga mulut,
sekaligus menyegarkan berbagai organ yang ada di wajah. Wudhu juga bisa
mencegah kanker kulit. Wudhu juga berkhasiat menghilangkan berbagai
penyakit, seperti kanker, flu, pilek, asam urat, rematik, sakit kepala,
telinga, pegal, linu, mata, sakit gigi dan sebagainya.
Pendek
kata, tegas penulis, wudhu adalah ibadah yang ringan, namun khasiatnya
luar biasa. Karena itu, ayo sempurnakan wudhu kita. Buku tipis
halamannya namun tebal manfaatnya itu perlu dibaca oleh semua kalangan
umat Islam.
Sabtu, 10 Maret 2012
keutamaan 66 sahabat nabi
REPUBLIKA.CO.ID, Para sahabat Nabi SAW adalah suri teladan yang telah mencerminkan segala akhlak dan cita-cita luhur Nabi SAW.
Mereka telah memberikan teladan terbaik bagi kita dengan akhlak mereka yang mulia dan perilaku yang luhur, sebagaimana yang telah dilakukan oleh Rasulullah SAW.
Mereka senantiasa memerhatikan semua perbuatan Nabi SAW. Mereka lantas mengikutinya sesuai kadar kemampuan yang mereka miliki sebagai manusia biasa.
Allah SWT telah mengaruniai mereka kemampuan yang sangat luas, sehingga mereka dapat menjadi suri teladan bagi orang-orang yang ingin mengingat Allah SWT dan takut kepada-Nya.
Para sahabat yang selalu menemani dan menyertai Rasulullah SAW telah mendapatkan perhatian yang sangat khusus dari beliau. Mereka diajari etika Islam, dididik seluruh cabang iman, dipersiapkan untuk mengemban dakwah sepeninggal beliau, dan didoakan agar senantiasa mendapatkan kebaikan. Kemudian setelah itu, beliau wafat dalam keadaan ridha terhadap mereka, dan berpesan kepada selanjutnya, agar senantiasa mengikuti jejak mereka.
Oleh karena itu, sangat penting membaca, merenungkan, dan mengambil pelajaran yang terkandung dalam kehidupan para sahabat Rasulullah SAW tersebut. Buku ini memuat keutamaan-keutamaan 66 sahabat Rasulullah SAW. Jilid pertama mencakup empat khulafaur rasyidin (Abu Bakar, Umar bin Khathab, Utsman bin Affan, dan Ali bin Abi Thalib), Zaid bin Haritsah, Usamah bin Zaid, Abdurrahman bin Auf, Ammar bin Yasir Sa’ad bin Muadz, Abdullah bin Mas’ud, Abu Dzar Al-Ghiffari, hingga Saman Al-Farisi.
Jilid kedua juga memuat 33 sahabat, mulai dari Hamzah bin Abdul Muthalib “Sang Penghulu Syuhada", Abdullah bin Umar, Anas bin Malik, Abu Darda’, Muadz bin Jabal, Hudzaifah ibnu Yaman, Khalid bin Walid, Hasan bin Ali, hingga Husein bin Ali ‘Sang Pemimpin Para Pemuda di Surga’.
Ada begitu banyak sisi kehidupan para sahabat tersebut. Namun penulis berusaha membatasi pada sisi-sisi yang sangat dibutuhkan dan penting saja, tidak secara rinci. Hal itu untuk menghindari rasa jemu dan bosan.
Membaca kisah hidup dan perjuangan para sahabat Rasulullah SAW sangat berguna, dan merupakan salah satu jalan untuk mendapatkan petunjuk (hidayah) Allah SWT. Seperti ditegaskan oleh Rasulullah SAW, “Para sahabatku laksana bintang gemintang. Siapa pun dari mereka yang kalian ikuti, niscaya kalian akan mendapatkan hidayah.”
Mereka telah memberikan teladan terbaik bagi kita dengan akhlak mereka yang mulia dan perilaku yang luhur, sebagaimana yang telah dilakukan oleh Rasulullah SAW.
Mereka senantiasa memerhatikan semua perbuatan Nabi SAW. Mereka lantas mengikutinya sesuai kadar kemampuan yang mereka miliki sebagai manusia biasa.
Allah SWT telah mengaruniai mereka kemampuan yang sangat luas, sehingga mereka dapat menjadi suri teladan bagi orang-orang yang ingin mengingat Allah SWT dan takut kepada-Nya.
Para sahabat yang selalu menemani dan menyertai Rasulullah SAW telah mendapatkan perhatian yang sangat khusus dari beliau. Mereka diajari etika Islam, dididik seluruh cabang iman, dipersiapkan untuk mengemban dakwah sepeninggal beliau, dan didoakan agar senantiasa mendapatkan kebaikan. Kemudian setelah itu, beliau wafat dalam keadaan ridha terhadap mereka, dan berpesan kepada selanjutnya, agar senantiasa mengikuti jejak mereka.
Oleh karena itu, sangat penting membaca, merenungkan, dan mengambil pelajaran yang terkandung dalam kehidupan para sahabat Rasulullah SAW tersebut. Buku ini memuat keutamaan-keutamaan 66 sahabat Rasulullah SAW. Jilid pertama mencakup empat khulafaur rasyidin (Abu Bakar, Umar bin Khathab, Utsman bin Affan, dan Ali bin Abi Thalib), Zaid bin Haritsah, Usamah bin Zaid, Abdurrahman bin Auf, Ammar bin Yasir Sa’ad bin Muadz, Abdullah bin Mas’ud, Abu Dzar Al-Ghiffari, hingga Saman Al-Farisi.
Jilid kedua juga memuat 33 sahabat, mulai dari Hamzah bin Abdul Muthalib “Sang Penghulu Syuhada", Abdullah bin Umar, Anas bin Malik, Abu Darda’, Muadz bin Jabal, Hudzaifah ibnu Yaman, Khalid bin Walid, Hasan bin Ali, hingga Husein bin Ali ‘Sang Pemimpin Para Pemuda di Surga’.
Ada begitu banyak sisi kehidupan para sahabat tersebut. Namun penulis berusaha membatasi pada sisi-sisi yang sangat dibutuhkan dan penting saja, tidak secara rinci. Hal itu untuk menghindari rasa jemu dan bosan.
Membaca kisah hidup dan perjuangan para sahabat Rasulullah SAW sangat berguna, dan merupakan salah satu jalan untuk mendapatkan petunjuk (hidayah) Allah SWT. Seperti ditegaskan oleh Rasulullah SAW, “Para sahabatku laksana bintang gemintang. Siapa pun dari mereka yang kalian ikuti, niscaya kalian akan mendapatkan hidayah.”
Mempererat Tali Kerukunan
REPUBLIKA.CO.ID, Oleh: Dr HM Harry Mulya Zein
Tindakan anarkis serta kekerasan pada masyarakat sepertinya sudah menjadi cara akhir dalam menyelesaikan segenap permasalahan. Padahal, jika kita renungkan, permasalahan yang terjadi hanya dipicu oleh persoalan sepele.
Memang jika kita jujur, tindak kekerasan terjadi di kota-kota besar dan bahkan di daerah-daerah lainnya di Indonesia. Baik yang terjadi di masyarakat sipil, Aparat Kepolisian hingga Aparat Negara. Yang kita takutkan adalah, mengutip Ariyanto Nurcahyono dalam artikel ”Kekerasan sebagai fenomena budaya”, yang sangat mengkhawatirkan tindakan kekerasa sudah dianggap suatu kewajaran.
Gejala ini terlihat ketika mayoritas media massa kita senang menayangkan tema-tema kekerasan. Kecenderungan itu berlangsung secara terus-menerus dan setiap saat maka akibatnya manusia menjadi tidak peka bahkan menjadi mati rasa terhadap gejala serta prilaku kekerasan. Ditambah masih adanya ketidakpercayaan masyarakat terhadap Aparat Penegak Hukum.
Jadi cara main ’hakim sendiri’ yang kian marak di masyarakat kita merupakan gejala yang sangat mengkhawatirkan. Padahal ketika masyarakat sudah menganggap wajar tindakan kekerasan maka itu harus dilihat sebagai gejala krisis sosial, krisis kemanusiaan, dan krisis moralitas.
Satu hal yang mungkin dapat dipakai untuk pokok bahan renungan kita semua tanpa kecuali rasa persaudaraan sesama anak bangsa saat ini sudah memudar. Ikatan-ikatan persaudaraan sesama anak bangsa sedikit demi sedikit kian hilang. Egoisme dan fanatisme sempit kian menguat. Sehingga memporak-porandakan ikatan persaudaraan antar sesama warga.
Tali persaudaraan akan tercapai apabila jalinan persaudaraan sesama warga, mahluk ciptaan Allah SWT, terbina. Persaudaraan yang dimaksud bukan hanya sebatas antar sesama muslim akan tetapi dengan seluruh warga masyarakat yang boleh jadi sangat plural. Maka sikap terbuka dan toleran menjadi sebuah keniscayaan. Sebuah ungkapan yang populer namun sering mendapat pemaknaan yang keliru adalah ukhuwah Islâmiyyah. Ungkapan ini sering dipahami sebagai “persaudaraan antar sesama muslim”. Hal ini jelas tidak sesuai dengan Alquran.
Persaudaraan yang diajarkan Alquran tidak sebatas sesama Muslim, namun juga ukhuwah ‘ubudiyyah (persaudaraan dalam ketundukan kepada Allah), ukhuwah insāniyyah/basyariyyah (persaudaraan antar sesama manusia), ukhuwah wathaniyyah wa al-nasab (persaudaraan sebangsa dan seketurunan) dan ukhuwah fī dīn al-Islām (persaudaraan antar sesama). Agar tercipta suatu masyarakat rukun ialah yang terpenting adalah peranan dari pemerintah langsung dan partisipasi masyarakat itu sendiri sehingga terciptanya suatu konsep masyarakat ideal.
Masyarakat rukun juga dipahami segenap tingkah laku manusia yang dianggap sesuai; tidak melanggar norma-norma umum dan adat istiadat serta terintegrasi langsung dengan tingkah laku umum, dan terpenting tidak adanya kekerasan di ranah publik.
Dalam konteks membangun kehidupan masyarakat sipil yang berahlak mulia dengan prinsip saling menghormati dan saling menghargai adalah dengan mengakui adanya perbedaan suku, agama, keyakinan, etnis dan latarbelakang masyarakat itu sendiri. Termasuk juga menghargai cara pandang dan cara pikir antar satu masyarakat dengan masyarakat lain. Meski berbeda-beda, tetap satu.
Untuk dapat memahami multikulturalisme diperlukan landasan dan pengetahuan yang berupa bangunan konsep-konsep yang relevan dengan serta mendukung keberadaan dan berfungsinya multikulturalisme dalam kehidupan manusia. Pendidikan multikultural di sini sangat penting, agar rasa fanatisme tidak berkembang di tengah-tengah masyarakat. Karena patut kita akui, rasa fanatisme berlebihan itu kerap menimbulkan sesama warga saling ejek, saling merendahkan. Akibatnya, terjadi tindak kekerasan yang berujung pada kerusuhan. Rasa fanatisme boleh saja, asal diimplementasikan dalam bentuk karya kreativitas. Misalnya, dengan membuat kerajinan, atau produk-produk unggulan lainnya.
Tentunya melalui pendidikan multikulturalisme menjadi suatu kebutuhan. Pemberian materi-materi multikulturalisme di setiap sekolah bisa menjadi pintu masuk untuk memperkuat fondasi dan ideologi multikulturalisme. Pelajaran multikulturalisme di sekolah-sekolah juga sebagai pencegah terjadinya konflik sosial antar sukubangsa dan tindak kekerasan yang berbau etnis ataupun berbau organisasi etnis. Sehingga warga memiliki kesadaran tanggung jawab sebagai orang warga negara, sebagai warga sukubangsa dan kebudayaannya
Tindakan anarkis serta kekerasan pada masyarakat sepertinya sudah menjadi cara akhir dalam menyelesaikan segenap permasalahan. Padahal, jika kita renungkan, permasalahan yang terjadi hanya dipicu oleh persoalan sepele.
Memang jika kita jujur, tindak kekerasan terjadi di kota-kota besar dan bahkan di daerah-daerah lainnya di Indonesia. Baik yang terjadi di masyarakat sipil, Aparat Kepolisian hingga Aparat Negara. Yang kita takutkan adalah, mengutip Ariyanto Nurcahyono dalam artikel ”Kekerasan sebagai fenomena budaya”, yang sangat mengkhawatirkan tindakan kekerasa sudah dianggap suatu kewajaran.
Gejala ini terlihat ketika mayoritas media massa kita senang menayangkan tema-tema kekerasan. Kecenderungan itu berlangsung secara terus-menerus dan setiap saat maka akibatnya manusia menjadi tidak peka bahkan menjadi mati rasa terhadap gejala serta prilaku kekerasan. Ditambah masih adanya ketidakpercayaan masyarakat terhadap Aparat Penegak Hukum.
Jadi cara main ’hakim sendiri’ yang kian marak di masyarakat kita merupakan gejala yang sangat mengkhawatirkan. Padahal ketika masyarakat sudah menganggap wajar tindakan kekerasan maka itu harus dilihat sebagai gejala krisis sosial, krisis kemanusiaan, dan krisis moralitas.
Satu hal yang mungkin dapat dipakai untuk pokok bahan renungan kita semua tanpa kecuali rasa persaudaraan sesama anak bangsa saat ini sudah memudar. Ikatan-ikatan persaudaraan sesama anak bangsa sedikit demi sedikit kian hilang. Egoisme dan fanatisme sempit kian menguat. Sehingga memporak-porandakan ikatan persaudaraan antar sesama warga.
Tali persaudaraan akan tercapai apabila jalinan persaudaraan sesama warga, mahluk ciptaan Allah SWT, terbina. Persaudaraan yang dimaksud bukan hanya sebatas antar sesama muslim akan tetapi dengan seluruh warga masyarakat yang boleh jadi sangat plural. Maka sikap terbuka dan toleran menjadi sebuah keniscayaan. Sebuah ungkapan yang populer namun sering mendapat pemaknaan yang keliru adalah ukhuwah Islâmiyyah. Ungkapan ini sering dipahami sebagai “persaudaraan antar sesama muslim”. Hal ini jelas tidak sesuai dengan Alquran.
Persaudaraan yang diajarkan Alquran tidak sebatas sesama Muslim, namun juga ukhuwah ‘ubudiyyah (persaudaraan dalam ketundukan kepada Allah), ukhuwah insāniyyah/basyariyyah (persaudaraan antar sesama manusia), ukhuwah wathaniyyah wa al-nasab (persaudaraan sebangsa dan seketurunan) dan ukhuwah fī dīn al-Islām (persaudaraan antar sesama). Agar tercipta suatu masyarakat rukun ialah yang terpenting adalah peranan dari pemerintah langsung dan partisipasi masyarakat itu sendiri sehingga terciptanya suatu konsep masyarakat ideal.
Masyarakat rukun juga dipahami segenap tingkah laku manusia yang dianggap sesuai; tidak melanggar norma-norma umum dan adat istiadat serta terintegrasi langsung dengan tingkah laku umum, dan terpenting tidak adanya kekerasan di ranah publik.
Dalam konteks membangun kehidupan masyarakat sipil yang berahlak mulia dengan prinsip saling menghormati dan saling menghargai adalah dengan mengakui adanya perbedaan suku, agama, keyakinan, etnis dan latarbelakang masyarakat itu sendiri. Termasuk juga menghargai cara pandang dan cara pikir antar satu masyarakat dengan masyarakat lain. Meski berbeda-beda, tetap satu.
Untuk dapat memahami multikulturalisme diperlukan landasan dan pengetahuan yang berupa bangunan konsep-konsep yang relevan dengan serta mendukung keberadaan dan berfungsinya multikulturalisme dalam kehidupan manusia. Pendidikan multikultural di sini sangat penting, agar rasa fanatisme tidak berkembang di tengah-tengah masyarakat. Karena patut kita akui, rasa fanatisme berlebihan itu kerap menimbulkan sesama warga saling ejek, saling merendahkan. Akibatnya, terjadi tindak kekerasan yang berujung pada kerusuhan. Rasa fanatisme boleh saja, asal diimplementasikan dalam bentuk karya kreativitas. Misalnya, dengan membuat kerajinan, atau produk-produk unggulan lainnya.
Tentunya melalui pendidikan multikulturalisme menjadi suatu kebutuhan. Pemberian materi-materi multikulturalisme di setiap sekolah bisa menjadi pintu masuk untuk memperkuat fondasi dan ideologi multikulturalisme. Pelajaran multikulturalisme di sekolah-sekolah juga sebagai pencegah terjadinya konflik sosial antar sukubangsa dan tindak kekerasan yang berbau etnis ataupun berbau organisasi etnis. Sehingga warga memiliki kesadaran tanggung jawab sebagai orang warga negara, sebagai warga sukubangsa dan kebudayaannya
Apa Itu Al-A’yan Ats-Tsabitah? (3-habis)
Oleh: Prof Dr Nasaruddin Umar
Dalam level atau konsep al-Mumtani’at tidak mungkin dijumpai adanya pertentangan dan paradoks antara satu sifat dan sifat lainnya.
Misalnya antara al-Dhahir dan al-Bathin; al-Awwal dan al-Akhir; serta al-Jalal dan al-Jamal, karena semua itu adalah sifat dari hakikat ketuhanan yang tidak mungkin berada di dalam level aktual.
Sebagai entitas yang berada di level Wahidiyyat, Al-A’yan ats-Tsabitah merupakan sesuatu yang tidak terciptakan (uncreatable). Semua ciptaan (maj’ul) seperti semua jenis alam, termasuk para malaikat, adalah wujud yang sudah aktual (kharijiyyah), karena itu segala yang diciptakan (maj’ul) tidak bisa disebut dengan Al-A’yan ats-Tsabitah.
Konsep Al-A’yan ats-Tsabitah mempunyai beberapa tingkatan. Bermula dari ta’ayyun pertama (al-Ta’ayyun al-Awwal) ialah level Wahidiyyah yang merupakan manifestasi dari Ahadiyyah. Dari kesadaran diri Al-Haq di level Ahadiyyah kemudian melahirkan level Wahidiyyah.
Di level inilah dikenal konsep Al-A’yan ats-Tsabitah yang sebenarnya berbicara banyak tentang form Ilmu Tuhan (Ilmiyyah Al-Haq) yang biasa juga disebut dengan Al-Shuwwar al-‘Aqliyyah dan form tentang nama-nama Tuhan (Al-Asma’ Al-Haq). Dengan menguasai konsep Al-A’yan ats-Tsabitah diharapkan memudahkan kita memahami alam dan diri kemanusiaan kita yang dikenal sebagai makhluk termulia (ahsan taqwim).
Pengenalan diri secara komprehensif dengan sendirinya memungkinkan kita memahami Tuhan secara komprehensif pula. Rasulullah pernah memberikan sugesti kepada kita dengan mengatakan, "Man 'arafa nafsahu faqad ‘arafa Rabbahu (Barang siapa yang sudah memahami dirinya maka ia sudah memahami Tuhannya)."
Dalam hadits ini, Rasulullah menggunakan fi’il madhi, yang mengisyaratkan pada saat manusia sedang memahami dirinya pada saat itu juga memahami Tuhannya. Jadi, bukan bersifat sequent, memahami diri dulu baru memahami Tuhan. Semoga Allah SWT memudahkan kita memahami diri untuk memahami diri-Nya.
Dalam level atau konsep al-Mumtani’at tidak mungkin dijumpai adanya pertentangan dan paradoks antara satu sifat dan sifat lainnya.
Misalnya antara al-Dhahir dan al-Bathin; al-Awwal dan al-Akhir; serta al-Jalal dan al-Jamal, karena semua itu adalah sifat dari hakikat ketuhanan yang tidak mungkin berada di dalam level aktual.
Sebagai entitas yang berada di level Wahidiyyat, Al-A’yan ats-Tsabitah merupakan sesuatu yang tidak terciptakan (uncreatable). Semua ciptaan (maj’ul) seperti semua jenis alam, termasuk para malaikat, adalah wujud yang sudah aktual (kharijiyyah), karena itu segala yang diciptakan (maj’ul) tidak bisa disebut dengan Al-A’yan ats-Tsabitah.
Konsep Al-A’yan ats-Tsabitah mempunyai beberapa tingkatan. Bermula dari ta’ayyun pertama (al-Ta’ayyun al-Awwal) ialah level Wahidiyyah yang merupakan manifestasi dari Ahadiyyah. Dari kesadaran diri Al-Haq di level Ahadiyyah kemudian melahirkan level Wahidiyyah.
Di level inilah dikenal konsep Al-A’yan ats-Tsabitah yang sebenarnya berbicara banyak tentang form Ilmu Tuhan (Ilmiyyah Al-Haq) yang biasa juga disebut dengan Al-Shuwwar al-‘Aqliyyah dan form tentang nama-nama Tuhan (Al-Asma’ Al-Haq). Dengan menguasai konsep Al-A’yan ats-Tsabitah diharapkan memudahkan kita memahami alam dan diri kemanusiaan kita yang dikenal sebagai makhluk termulia (ahsan taqwim).
Pengenalan diri secara komprehensif dengan sendirinya memungkinkan kita memahami Tuhan secara komprehensif pula. Rasulullah pernah memberikan sugesti kepada kita dengan mengatakan, "Man 'arafa nafsahu faqad ‘arafa Rabbahu (Barang siapa yang sudah memahami dirinya maka ia sudah memahami Tuhannya)."
Dalam hadits ini, Rasulullah menggunakan fi’il madhi, yang mengisyaratkan pada saat manusia sedang memahami dirinya pada saat itu juga memahami Tuhannya. Jadi, bukan bersifat sequent, memahami diri dulu baru memahami Tuhan. Semoga Allah SWT memudahkan kita memahami diri untuk memahami diri-Nya.
Ribuan Alquran Hasil Gerakan Wakaf Dibagikan
REPUBLIKA.CO.ID, SUKABUMI – Ribuan mushaf Alquran yang dikumpulkan dari
gerakan wakaf sejuta Alquran akhirnya dibagikan, Kamis (1/3) pagi.
Gerakan yang diluncurkan sejak akhir November 2011 lalu ini mendapatkan
respons positif dari masyarakat.
Dari data Bagian Bina Keagamaan, Pemkab Sukabumi, jumlah Alquran yang terkumpul dari 24 November 2011 sampai 29 Februari 2012 mencapai sebanyak 16.063 eksemplar.
Rinciannya, sebanyak 11.950 eksemplar dititipkan melalui Badan Amil Zakat (BAZ) Kabupaten Sukabumi dan sisanya sebanyak 4.113 eksemplar berasal dari Kementerian Agama (Kemenag) Kabupaten Sukabumi.
"Tahap pertama yang dibagikan mencapai sekitar 6.787 eksemplar Alquran," terang Kepala Bidang Bina Keagamaan, Setda Pemkab Sukabumi, Ali Iskandar, kepada Republika, Kamis (1/3).
Mereka yang mendapatkan distribusi Alquran adalah masjid, organisasi perangkat daerah (OPD), kecamatan, dan pengurus keagamaan. Menurut Ali, ribuan eksemplar Alquran lainnya akan segera didistribusikan kepada masyarakat luas. Khususnya, kepada warga miskin yang kesulitan membeli Alquran biasa maupun terjemahan.
Diterangkan Ali, mushaf Alquran yang terkumpul kebanyakan merupakan Alquran terjemah sebanyak 10.489 eksemplar. Sementara sisanya merupakan Alquran mushaf cetak sebanyak 1.080 dan mushaf Alquran biasa sebanyak 4.494 eksemplar.
Asisten Daerah (Asda) Bidang Kesejahteraan Rakyat (Kesra), Pemkab Sukabumi, Asep Abdul Wasit menambahkan, pemerintah optimistis gerakan wakaf sejuta Alquran akan mencapai target. "Insya Allah dalam satu tahun bisa tercapai," ujarnya.
Asep menerangkan, saat ini pemberian wakaf Alquran kebanyakan berasal dari unsur pegawai OPD Dinas Pemkab Sukabumi. Jumlah Alquran yang terkumpul dari pegawai mencapai sebanyak 5.271 eksemplar atau setara dengan Rp 154.236.000. Sementara sisanya bersumber dari pegawai UPTD Pendidikan Kecamatan sebanyak 4.849 eksemplar, masyarakat umum sebanyak 1.275 eksemplar, dan pegawai kantor kecamatan sebanyak 555 eksemplar.
Dari data Bagian Bina Keagamaan, Pemkab Sukabumi, jumlah Alquran yang terkumpul dari 24 November 2011 sampai 29 Februari 2012 mencapai sebanyak 16.063 eksemplar.
Rinciannya, sebanyak 11.950 eksemplar dititipkan melalui Badan Amil Zakat (BAZ) Kabupaten Sukabumi dan sisanya sebanyak 4.113 eksemplar berasal dari Kementerian Agama (Kemenag) Kabupaten Sukabumi.
"Tahap pertama yang dibagikan mencapai sekitar 6.787 eksemplar Alquran," terang Kepala Bidang Bina Keagamaan, Setda Pemkab Sukabumi, Ali Iskandar, kepada Republika, Kamis (1/3).
Mereka yang mendapatkan distribusi Alquran adalah masjid, organisasi perangkat daerah (OPD), kecamatan, dan pengurus keagamaan. Menurut Ali, ribuan eksemplar Alquran lainnya akan segera didistribusikan kepada masyarakat luas. Khususnya, kepada warga miskin yang kesulitan membeli Alquran biasa maupun terjemahan.
Diterangkan Ali, mushaf Alquran yang terkumpul kebanyakan merupakan Alquran terjemah sebanyak 10.489 eksemplar. Sementara sisanya merupakan Alquran mushaf cetak sebanyak 1.080 dan mushaf Alquran biasa sebanyak 4.494 eksemplar.
Asisten Daerah (Asda) Bidang Kesejahteraan Rakyat (Kesra), Pemkab Sukabumi, Asep Abdul Wasit menambahkan, pemerintah optimistis gerakan wakaf sejuta Alquran akan mencapai target. "Insya Allah dalam satu tahun bisa tercapai," ujarnya.
Asep menerangkan, saat ini pemberian wakaf Alquran kebanyakan berasal dari unsur pegawai OPD Dinas Pemkab Sukabumi. Jumlah Alquran yang terkumpul dari pegawai mencapai sebanyak 5.271 eksemplar atau setara dengan Rp 154.236.000. Sementara sisanya bersumber dari pegawai UPTD Pendidikan Kecamatan sebanyak 4.849 eksemplar, masyarakat umum sebanyak 1.275 eksemplar, dan pegawai kantor kecamatan sebanyak 555 eksemplar.
Landasan Shalat Berjamaah
REPUBLIKA.CO.ID, Shalat adalah bentuk konsekuensi pertama kita setelah mengucapkan dua kalimat syahadat.
Allah SWT memanggil langsung hamba-Nya tercinta, Rasulullah Muhammad SAW, ke Sidratul Muntaha guna menerima secara langsung perintah shalat. Hal ini berbeda dengan kewajiban ibadah lainnya, yang cukup Allah SWT wahyukan melalui Malaikat Jibril.
Cinta terhadap shalat, bergegas melaksanakannya dan menunaikannya sesempurna mungkin secara lahir dan batin merupakan suatu keharuan. Shalat adalah cermin dari apa yang ada di hati; baik berupa cinta kepada Allah ataupun rindu untuk berjumpa dengan-Nya.
Sedangkan berpaling darinya, bermalas-malasan, menunda-nunda panggilan dan berat dalam melaksanakannya, atau menunaikannya sendirian bukan dengan berjamaah di masjid, tidak berjamaah tanpa uzur, adalah kekosongan hati dari cinta kepada Allah dan sikap acuh seolah tak butuh terhadap apa yang ada di sisi-Nya.
Dewasa ini kerap kita jumpai fenomena yang membuat hati miris. Yakni, banyaknya kaum Muslimin yang meninggalkan atau menunda-nunda shalat berjamaah di masjid, baik karena kebodohannya ataupun berbagai alasan lainnya, terutama mengejar dunia (kesibukan pekerjaan). Padahal banyak sekali hadits Nabi yang menganjurkan bahkan menekankan setiap individu Muslim untuk melaksanakan shalat fardhu berjamaah di masjid.
Buku yang merupakan buah kegigihan para penulisnya mengumpulkan bahan-bahan berserakan dari berbagai kitab ini mengupas fikih shalat berjamaah yang sangat perlu diketahui oleh setiap Muslim. Penulis memulai bukunya dengan membahas shalat ecara etimologi dan terminologi syar’i, dalil disyariatkannya shalat, kedudukan shalat dalam Islam dan kedudukan shalat dibandingkan ibadah lainnya.
Bab-bab berikutnya membahas hal-hal yang berkaitan dengan shalat berjamaah. Misalnya, hikmah disyariatkannya shalat berjamaah, sejarah disyariatkannya shalat berjamaah, imbalan atau ganjaran shalat berjamaah, dan ancaman bagi mereka yang meninggalkan shalat berjamaah tanpa halangan.
Kemudian kriteria Muslim yang diwajibkan shalat berjamaah, batas minimal peserta shalat berjamaah, hukum melaksanakan shalat berjamaah, dan hukum berjamaah dalam shalat Subuh. Penulis juga mengupas tentang menunggu shalat berjamaah lebih utama daripada shalat sendirian, mengerjakan shalat berjamaah setelah lewat waktu, hukum mengikuti shalat jamaah melalui siaran radio atau televisi, hukum shalat jamaah di atas kapal atau perahu, hukum shalat jamaah di atas bus, kereta api dan pesawat terbang, serta hukum shalat jamaah bagi kaum wanita.
Allah SWT memanggil langsung hamba-Nya tercinta, Rasulullah Muhammad SAW, ke Sidratul Muntaha guna menerima secara langsung perintah shalat. Hal ini berbeda dengan kewajiban ibadah lainnya, yang cukup Allah SWT wahyukan melalui Malaikat Jibril.
Cinta terhadap shalat, bergegas melaksanakannya dan menunaikannya sesempurna mungkin secara lahir dan batin merupakan suatu keharuan. Shalat adalah cermin dari apa yang ada di hati; baik berupa cinta kepada Allah ataupun rindu untuk berjumpa dengan-Nya.
Sedangkan berpaling darinya, bermalas-malasan, menunda-nunda panggilan dan berat dalam melaksanakannya, atau menunaikannya sendirian bukan dengan berjamaah di masjid, tidak berjamaah tanpa uzur, adalah kekosongan hati dari cinta kepada Allah dan sikap acuh seolah tak butuh terhadap apa yang ada di sisi-Nya.
Dewasa ini kerap kita jumpai fenomena yang membuat hati miris. Yakni, banyaknya kaum Muslimin yang meninggalkan atau menunda-nunda shalat berjamaah di masjid, baik karena kebodohannya ataupun berbagai alasan lainnya, terutama mengejar dunia (kesibukan pekerjaan). Padahal banyak sekali hadits Nabi yang menganjurkan bahkan menekankan setiap individu Muslim untuk melaksanakan shalat fardhu berjamaah di masjid.
Buku yang merupakan buah kegigihan para penulisnya mengumpulkan bahan-bahan berserakan dari berbagai kitab ini mengupas fikih shalat berjamaah yang sangat perlu diketahui oleh setiap Muslim. Penulis memulai bukunya dengan membahas shalat ecara etimologi dan terminologi syar’i, dalil disyariatkannya shalat, kedudukan shalat dalam Islam dan kedudukan shalat dibandingkan ibadah lainnya.
Bab-bab berikutnya membahas hal-hal yang berkaitan dengan shalat berjamaah. Misalnya, hikmah disyariatkannya shalat berjamaah, sejarah disyariatkannya shalat berjamaah, imbalan atau ganjaran shalat berjamaah, dan ancaman bagi mereka yang meninggalkan shalat berjamaah tanpa halangan.
Kemudian kriteria Muslim yang diwajibkan shalat berjamaah, batas minimal peserta shalat berjamaah, hukum melaksanakan shalat berjamaah, dan hukum berjamaah dalam shalat Subuh. Penulis juga mengupas tentang menunggu shalat berjamaah lebih utama daripada shalat sendirian, mengerjakan shalat berjamaah setelah lewat waktu, hukum mengikuti shalat jamaah melalui siaran radio atau televisi, hukum shalat jamaah di atas kapal atau perahu, hukum shalat jamaah di atas bus, kereta api dan pesawat terbang, serta hukum shalat jamaah bagi kaum wanita.
Alquran Jadi Kurikulum Wajib di Negeri Ini
REPUBLIKA.CO.ID, Kurikulum Alquran diwajibkan di seluruh negara
bagian Punjab, Pakistan, mulai tahun ajaran baru, keputusan ini
ditetapkan oleh dewan pemerintah.
IKNA melaporkan, negara bagian Punjab, Pakistan, dalam sidang terbaru mereka menetapkan program segera yaitu pewajiban pengajaran al-Quran untuk para siswa di kawasan ini.
Bimbingan Alquran itu diwajibkan di setiap tingkat pendidikan di Punjab, dan programnya dimulai pada tahun ajaran baru.
Berdasarkan program tersebut, para siswa diwajibkan mengikuti pelajaran membaca Alquran, penerjemahannya ke dalam bahasa Urdu, tafsir, dan juga hafalan Alquran, serta metode dan perluasan Alquran.
Sebelumnya, hanya beberapa surat dalam Alquran saja yang diajarkan akan tetapi setelah penetapan program tersebut, kurikulum Alquran itu mencakup seluruh Alquran.
IKNA melaporkan, negara bagian Punjab, Pakistan, dalam sidang terbaru mereka menetapkan program segera yaitu pewajiban pengajaran al-Quran untuk para siswa di kawasan ini.
Bimbingan Alquran itu diwajibkan di setiap tingkat pendidikan di Punjab, dan programnya dimulai pada tahun ajaran baru.
Berdasarkan program tersebut, para siswa diwajibkan mengikuti pelajaran membaca Alquran, penerjemahannya ke dalam bahasa Urdu, tafsir, dan juga hafalan Alquran, serta metode dan perluasan Alquran.
Sebelumnya, hanya beberapa surat dalam Alquran saja yang diajarkan akan tetapi setelah penetapan program tersebut, kurikulum Alquran itu mencakup seluruh Alquran.
Jumat, 09 Maret 2012
Aplikasi Praktis Belajar Bahasa Arab
Aplikasi Praktis Belajar Bahasa Arab
Aplikasi
“Praktis!! Belajar Bahasa Arab Dari NOL” merupakan sebuah aplikasi
interaktif yang didesain untuk memberikan kemudahan dan pengalaman yang
‘berbeda’ dalam pembelajaran bahasa arab. Aplikasi ini didesain dengan
menggunakan teknologi flash dan dijalankan dalam sebuah paket CD.Secara antarmuka aplikasi ini berbentuk flip page sehingga anda akan merasa membuka lembaran-lembaran sebuah buku yang mengajarkan anda dalam memahami bahasa arab. Cara belajar yang ditawarkan cukup sederhana, lihat pelajarannya dan dengarkan penjelasannya, cukup unik dan tentu saja menarik.
Terdiri dari 3 CD :
CD 1, materi yang dijelaskan tentang :
1. Pengertian Nahwu dan Shorof
2. Huruf
3. Huruf Jar
4. Kalimah
5. Ciri-ciri Isim
6. Ciri-ciri Fi’il
7. Idhofah
8. Jumlah Mufidah
9. Jumlah Ismiyah
10. Jumlah Fi’liyah
11. Syibhu Jumlah
12. Isim Mufrod
13. Isim Mutsanna
14. Jamak Mudzakar Salim
15. Jamak Muannats Salim
16. Jamak Taksir
17. Isim Mudzakar
18. Isim Muannats
19. Tanda Isim Muannats
20. Isim Nakiroh
21. Isim Ma’rifat
22. Macam-macam Isim Ma’rifat
23. Isim Maqshur
24. Isim Manqush
25. Isim Mamdud
26. Dhomir
27. Dhomir Munfashil
28. Dhomir Muttashil
29. Dhomir Mustatir
30. Isim Ghoirul Munshorif
31. Kelompok Isim Ghoirul Munshorif
32. Isim Isyaroh
33. Isim Maushul
34. Isim Mu’rob
35. Isim Mabni
36. Macam-macam Isim Mabni
37. Asma’ul Khomsah
38. Cirri-ciri I’robnya Isim
39. Fi’il Madhi
40. Fi’il Mudhori’
41. Fi’il Amr
42. Tashrif Lughowi Fi’il Madhi
43. Tashrif Lughowi Fi’il Mudhori’
44. Tashrif Lughowi Fi’il Amr
45. Huruf Mudhoro’ah
CD 2, materi yang dijelaskan tentang :
1. Fi’il Ma’lum
2. Fi’il Majhul
3. Pembentukan Fi’il Majhul
4. Fi’il Lazim
5. Fi’il Muta’addi
6. Cara membentuk Fi’il Muta’addi
7. Fi’il Mu’rob
8. Fi’il Mabni
9. Kelompok Fi’il Mabni
10. Nun Niswah
11. Nun Taukid
12. Fi’il Shohih Akhir
13. Fi’il Mu’tal Akhir
14. Pembagian Fi’il Mu’tal Akhir
15. Al-af’alul Khomsah
16. Ciri I’robnya Fi’il
17. Al-adawatun Nashibah
18. Alat penjazm yang menjazmkan satu fi’il
19. Alat penjazm yang menjazmkan dua fi’il
20. Laa Nahiyah
21. Laa Nafiyah
22. Macam-macam Lam
23. Fa’il
24. Ketentuan Fa’il
25. Macam-macam Fa’il
26. Mengenal Fa’il yang berbentuk Dhomir
27. Naibul Fa’il
28. Ketentuan Naibul Fa’il
29. Mubtada dan Khobar
30. Ketentuan Mubtada dan Khobar
31. Macam-macam Mubtada
32. Macam-macam Khobar
33. Isim Kaana dan Saudari-saudarinya
34. Tashrif Kaana
35. Macam-macam Khobar Kaana
36. Catatan Kaana
37. Khobar Inna dan Saudari-saudarinya
38. Saudari-saudari Inna
39. Tashrif Inna bersama Dhomirnya
40. Macam-macam Isim Inna
41. Macam-macam Khobar Inna
42. Catatan Khobar Inna
CD 3, materi yang dijelaskan tentang :
1. Tabi’
2. Na’at
3. Ketentuan-ketentuan Na’at
4. Athof
5. Huruf-huruf ‘Athof
6. Taukid
7. Macam-macam Taukid
8. Catatan Taukid
9. Faidah Tambahan Na’at
10. Faidah Taukid
11. Badal
12. Macam-macam Badal
13. Mansubatul Asma
14. Maf’ul bih
15. Macam-macam Maf’ul bih
16. Letak Maf’ul bih dalam struktur Kalimat
17. Catatan Maf’ul bih
18. Maf’ul Fiih
19. Zhorof Zaman dan Makan
20. Macam-macam Zhorof
21. Maf’ul Liajlih
22. Lafazh Maf’ul Liajlih
23. Maf’ul Mutlaq
24. Ketentuan Maf’ul Mutlaq
25. Maf’ul Ma’ah
26. Perbedaan Wau Ma’iyyah dan ‘Athof
27. Haal
28. Ketentuan Haal
29. Tamyiz
30. Macam-macam Muayyaz
31. Tamyiz ‘Adad
32. Hukum ‘Adad Ma’dud
33. Mustatsna
34. Adatul Istitsna
35. Khobar Kaana dan Saudarinya
36. Khobar Inna dan Saudarinya
37. Munada
38. Macam-macam Munada
39. Faidah Munada
40. Memanggil Isim dengan “AL”
41. Faidah Munada
42. Towabi dari Isim Manshub
43. Majrurotul Asma
44. Contoh Penggunaan Huruf Jaar
45. Faidah Huruf Jaar
46. Majrur karena Idhofah
47. Macam-macam Mudhof ilaih
48. Syarat-syarat Idhofah
49. Faidah Idhofah
50. Towabi’ Isim Majrur
Paket CD tersedia Rp 25.000/CD
Untuk pemesanan (ready stock) silahkan konfirmasi ke No Hp 0857 19 555 343
ENGLISH UNLIMITED
Merupakan program ELT (English Language Teaching) 6 level (Starter - Advanced) untuk anak-anak SMU ke atas. Di dalamnya memuat dasar-dasar belajar Bahasa Inggris (General English) bagi mereka yang hendak meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris mereka.
ENGLISH UNLIMITED menyajikan metode pengajaran yang sangat menarik, engagement, dan otentik karena di dalamnya memuat DVD-ROM yang memuat interactive activity, target pembelajaran yang sangat riil & aplikatif. Yang menarik dari program ENGLISH UNLIMITED ini adalah di dalamnya memuat fitur "Accross Culture" di mana kita aka belajar budaya-budaya dari berbagai belahan dunia, misal: jenis-jenis salam, "space interaction," dll. Tujuannya adalah semakin menumbuhkan "GLOBAL CULTURAL AWARENESS" yang mengarah pada lahirnya toleransi
Siapa bilang pelajaran fisika itu sulit? Mudah, kok!
Buku pelajaran fisika untuk kelas 2 SMP ini disusun sedemikian mudahnya sehingga siswa dapat mempelajarinya dengan sangat cepat. Disertai ringkasan materi, contoh soal dan pembahasan, serta latihan soal di setiap babnya, buku ini akan membuat para siswa mampu memecahkan soal-soal fisika pada saat menghadapi ulangan harian, ulangan umum, maupun ujian nasional (UN) dengan berbagai variasi cara dan terobosannya.
Ringkasan materi di dalamnya disajikan secara singkat dan lengkap. Konsep jitu pembahasan yang menggunakan kaidah dasar secara umum dengan segala variasinya akan membuat soal-soal fisika bisa diselesaikan dengan singkat, benar, dan cepat!
Buku ini siap mendampingimu mengerjakan semua PR fisika dengan mudah banget!
Ujian Nasional (UN), masih menjadi momok menakutkan bagi sebagian besar siswa/siswi di Indonesia. Bagaimana tidak, kelulusan seorang siswa hanya ditentukan melalui ujian nasional yang hanya berlangsung selama beberapa hari, tanpa memperhitungkan nilai selama belajar 6 tahun (untuk SD) dan 3 tahun (untuk SMP dan SMA). Dan yang lebih menakutkan lagi, standar nilai kelulusan dipatok cukup tinggi. Oleh karena itu agar bisa lulus ujian nasional, jauh sebelum ujian nasional tiba, para siswa/siswi, kelas 6 SD, kelas 3 SMP, dan kelas 3 SMA (SLTA), sudah mulai giat mengikuti berbagai macam les atau bimbingan belajar (bimbel) menghadapi soal ujian nasional, baik di sekolah maupun di luar sekolah. Sebenarnya para siswa tidak perlu terlalu khawatir menghadapi ujian nasional jika dari awal memang serius dan tekun mengikuti pelajaran di sekolah, karena soal-soal ujian nasioanl pastinya tidak akan jauh atau melenceng dari apa yang sudah dipelajari di sekolah. Sayang-nya kebiasaan buruk kebanyakan siswa-siswi di Indonesia (munkin juga di seluruh dunia), hanya ngebut belajar pas mau ujian saja. Ini lah yang saya kira membuat sebagian besar siswa-siswi, terutama yang malas belajar, getar-getir menghadapi soal-soal ujian nasional (UN). Karena itu diperlukan sebuah panduan atau metode belajar yang tepat agar siswa-siswi dapat memahami dan menyelesaikan soal-soal ujian dengan cepat dan tepat. Di bogor, ada seorang guru swasta bernama Muhammad Iqbal, berhasil membuat sebuah panduan atau metode belajar terbaik untuk menghadapi ujian nasional. Metode ini berlaku untuk siswa-siswi di tingkat SD, SMP, maupun SMA (SLTA). Sang guru mengklaim bahwa siswa-siswi yang menggunakan metode belajar yang dia ajarkan, berhasil mengerjakan soal-soal ujian nasional dengan baik dan mendapat nilai yang memuaskan. Metode atau panduan menghadapi soal ujian nasional yang diajarkan oleh Muhammad Iqbal, dibagi dalam 5 modul : 1. Secret Road Map Ujian Nasional 2. Teknik Ujian Nasional 3. Teknik Hypnoteraphy 4. Teknik Power Mapping 5. DVD Pembahasan Ujian Nasional. Pada modul terakhir yaitu DVD pembahasan ujian nasional, para siswa akan diberi CD/DVD berisi video pembahasan soal ujian nasional berdsarkan tingkat pendidikannya (SD, SMP, SMA). Ada juga prediksi dan kisi-kisi soal ujian nasonal, lengkap dengan pembahasan serta tips dan trik menjawab soal dengan cepat dan tepat. Untuk lebih lengkapnya, silahkan langsung menuju situs resminya di sini, atau klik banner/gambar di bawah ini. Read more: Panduan Menghadapi Soal Ujian Nasional (UN) Untuk SD, SMP, dan SMA | TONGKONANKU http://tongkonanku.blogspot.com/2012/02/panduan-menghadapi-soal-ujian-nasional.html#ixzz1ohCZLoXs
Ujian Nasional (UN), masih menjadi momok menakutkan bagi
sebagian besar siswa/siswi di Indonesia. Bagaimana tidak, kelulusan
seorang siswa hanya ditentukan melalui ujian nasional yang
hanya berlangsung selama beberapa hari, tanpa memperhitungkan nilai
selama belajar 6 tahun (untuk SD) dan 3 tahun (untuk SMP dan SMA). Dan
yang lebih menakutkan lagi, standar nilai kelulusan dipatok cukup
tinggi. Oleh karena itu agar bisa lulus ujian nasional, jauh sebelum
ujian nasional tiba, para siswa/siswi, kelas 6 SD, kelas 3 SMP, dan
kelas 3 SMA (SLTA), sudah mulai giat mengikuti berbagai macam les atau bimbingan belajar (bimbel) menghadapi soal ujian nasional, baik di sekolah maupun di luar sekolah.
Sebenarnya para siswa tidak perlu terlalu khawatir menghadapi ujian nasional
jika dari awal memang serius dan tekun mengikuti pelajaran di sekolah,
karena soal-soal ujian nasioanl pastinya tidak akan jauh atau melenceng
dari apa yang sudah dipelajari di sekolah. Sayang-nya kebiasaan buruk
kebanyakan siswa-siswi di Indonesia (munkin juga di seluruh dunia),
hanya ngebut belajar pas mau ujian saja. Ini lah yang saya kira membuat
sebagian besar siswa-siswi, terutama yang malas belajar, getar-getir
menghadapi soal-soal ujian nasional (UN). Karena itu diperlukan sebuah panduan atau metode belajar yang tepat agar siswa-siswi dapat memahami dan menyelesaikan soal-soal ujian dengan cepat dan tepat.
Di bogor, ada seorang guru swasta bernama Muhammad Iqbal, berhasil membuat sebuah panduan atau metode belajar terbaik untuk menghadapi ujian nasional.
Metode ini berlaku untuk siswa-siswi di tingkat SD, SMP, maupun SMA
(SLTA). Sang guru mengklaim bahwa siswa-siswi yang menggunakan metode
belajar yang dia ajarkan, berhasil mengerjakan soal-soal ujian nasional dengan baik dan mendapat nilai yang memuaskan.
Metode atau panduan menghadapi soal ujian nasional yang diajarkan oleh Muhammad Iqbal, dibagi dalam 5 modul :
- Secret Road Map Ujian Nasional
- Teknik Ujian Nasional
- Teknik Hypnoteraphy
- Teknik Power Mapping
- DVD Pembahasan Ujian Nasional.
Pada modul terakhir yaitu DVD pembahasan ujian nasional, para siswa
akan diberi CD/DVD berisi video pembahasan soal ujian nasional
berdsarkan tingkat pendidikannya (SD, SMP, SMA). Ada juga prediksi dan kisi-kisi soal ujian nasonal, lengkap dengan pembahasan serta tips dan trik menjawab soal dengan cepat dan tepat.
Tips Cara Belajar Yang Baik, Efektif dan Efisien
Belajar adalah sesuatu yang menyegarkan. Jadi hadapi dengan penuh keceriaan dan hati bahagia, anggap buku tebal-tebalmu itu seperti sebuah
novel petualangan yang sangat seru, buku cerita yang amat menantang, dan
games yang sulit dipecahkan sehingga bersemangat.
Tentu, belajar juga ada cara-caranya, dan setiap orang pasti berbeda-beda. Beberapa poin emas tips belajar:
1. Hari pertama sekolah, ulang kembali pelajaran yang didapat. Baca
secara singkat pelajaran yang akan diajarkan esok hari buat kerangkanya
saja. Begitu pelajaran itu diterangkan esoknya, kamu sudah punya
gambaran. Dan sepulang sekolah kamu tinggal mengulang untuk bikin
kesimpulan atau ringkasan saja.
2. Usahakan untuk konsentrasi penuh saat guru mengajar di dalam kelas.
3. Mengetik atau menulis kembali pelajaran yang telah diajarkan juga akan membantu, karena sama saja dengan membaca.
4. Setelah membaca ulang
pelajaran, cobalah buat kesimpulan dengan kalimatmu sendiri. Ini akan
membantu agar materi tersebut membekas tajam dalam memorimu.
5. Mengulang pelajaran tidak harus membaca atau menulis ulang pelajaran tapi bisa juga dengan mengajari teman tentang materi yang baru saja diulang.
Nah, jangan ragu atau pelit
untuk berbagi ilmu dengan teman, ingat ilmu itu semakin dibagi akan
semakin bertambah. Tidak seperti uang, dibagi-dibagi ya ludes. Tambahan,
menurut penelitian, kita akan mengingat 5% dari yang kita dengar,
10% dari yang kita baca, 20% dari yang kita dengar-baca, 30% dari yang
diperagakan, 50% dari diskusi kelompok, 75% dari yang kita
latihan/praktek, 90% dari yang kita ajarkan. Jadi mari berlomba-lomba duluan belajar, sehingga bisa mengajari teman.
6. Hindari belajar mendadak sebelum ulangan karena kurang efektif. Usahakan agar waktu belajar saat persiapan mau ulangan tidak terlalu mepet.
7. Jangan lupa untuk selalu buat ringkasan atau kesimpulan pada setiap pelajaran, kalau perlu pakai tabel atau gambar ilustrasi supaya mudah diingat.
8. Siang hari adalah waktu yang tepat untuk belajar.
Jika pada pagi hari kita konsentrasi untuk belajar di sekolah. Maka
pergunakanlah waktu sepulang sekolah untuk megulang kembali pelajaran
karena pikiran masih fresh. Dan pada malam harinya gunakan untuk
aktifitas belajar yang agak ringan, atau mengerjakan pekerjaan ruimah.
Yang terpenting, hindari begadang, karena dampaknya kurang baik bagi
kesehatan.
9. Badan yang capek akan tidak baik bagi otak kita.
Selain itu konsentrasi juga sulit tercapai. Sebaiknya libur dulu dari
acara yang akan menguras stamina kita sehari menjelang ujian.
10. Usahakan saat belajar untuk serileks mungkin, kalau bisa sambil ditemani musik.
Musik klasik semacam Mozart atau Beethoven atau mungkin bacaan
ayat-ayat suci , mungkin bisa dijadikan pilihan. Musik dan juga bacaan
ayat suci akan bisa menambah semangat kamu. Atau jika kamu tipe orang
yang susah konsentrasi jika tidak di tempat sepi sebaiknya belajar tanpa
ditemani musik.
11. Jika kamu ingin menghapal, misalnya UUD atau semacamnya, sebaiknya dilakukan menjelang tidur.
Karena disaat tersebut kamu akan lebih mudah ingat akan sesuatu yang
kamu pelajari saat bangun pagi harinya. Usahakan tidur dalam kondisi REM
(dengan pencahayaan sedikit), sehingga otak kita juga ikut istirahat.
12. Belajar Kelompok
Bosan belajar sendirian? Coba saja belajar
secara kelompok bareng teman. Dengan belajar kelompok kegiatan belajar
akan menjadi sangat menyenangkan karena ada temannya. Belajar secara
kelompok sebaiknya mengajak teman yang pandai dan rajin belajar agar
bisa termotivasi dan ketularan pintar.
13. Selalau Disiplin Dan Tekun Dalam Belajar
Yang penting di sini adalah kualitas
belajarnya. Walaupun hanya 1-2 jam sehari tapi kalau di lakukan setiap
hari pasti akan lebih baik dari pada belajar dalam waktu yang sangat
lama pada waktu tertentu saja. Misalnya hanya belajar kalau ada ulangan
atau ujian saja.
14. Mind Mapping
Nah, ini metode terbaru. Terbukti ampuh!
Menurut penelitian, mindmapping menyesuaikan dengan jalan pikiran otak
kita yang menyebar, dan garis-garis hubung menunjukkan syaraf-syaraf
otak untuk meneruskan informasi ke bagian memori jangka pendek. Jika
dirasa perlu otak akan melanjutkan ke jangka panjang. Bahkan jika di
ulang-ulang dan sering dilihat-lihat hasil midmappingnya. Otak bagian
alam bawah sadar akan aktif, dan saat Anda membutuhkan informasi
tersebut, dengan mudah bisa kita sampaikan (tulis jawaban saat
ujian-red)
Intinya
usaha, kerja keras mutlak diperlukan. Ingat! no have free luch! Semuanya
butuh kedisiplinan dan tekad yang kuat untuk moved on, menjadi lebih
baik. Serta yang paling utama diantara terutama—yaitu BERDOA—hanya
kepada-Nya semua keputusan, Ia yang Maha Menetukan, maka selalu berdoa
dengan khusuk, agar dimudahkan jalan.
Tips bagi yang mau ujian, jangan takut atau
cemas. Kesempatan akan selalu ada jika kita pandai mengambilnya, belajar
dari sekarang belum terlambat. Karena sesuatu yang terlambat sebenarnya
sesuatu yang tidak pernah dimulai. Jadi mulai dari sekarang, belajar
yang baik, efektif, dan efisien.
“Jika kita pasang niat sungguh-sungguh,
berusaha keras, dan berdoa khusyuk, maka impian kita akan menjadi
kenyataan.” kutipan dari novel negeri 5 menara-ahmad fuadi.gia, anggap buku tebal-tebalmu itu seperti sebuah
novel petualangan yang sangat seru, buku cerita yang amat menantang, dan
games yang sulit dipecahkan sehingga bersemangat.
Tentu, belajar juga ada cara-caranya, dan setiap orang pasti berbeda-beda. Beberapa poin emas tips belajar:
1. Hari pertama sekolah, ulang kembali pelajaran yang didapat. Baca
secara singkat pelajaran yang akan diajarkan esok hari buat kerangkanya
saja. Begitu pelajaran itu diterangkan esoknya, kamu sudah punya
gambaran. Dan sepulang sekolah kamu tinggal mengulang untuk bikin
kesimpulan atau ringkasan saja.
2. Usahakan untuk konsentrasi penuh saat guru mengajar di dalam kelas.
3. Mengetik atau menulis kembali pelajaran yang telah diajarkan juga akan membantu, karena sama saja dengan membaca.
4. Setelah membaca ulang
pelajaran, cobalah buat kesimpulan dengan kalimatmu sendiri. Ini akan
membantu agar materi tersebut membekas tajam dalam memorimu.
5. Mengulang pelajaran tidak harus membaca atau menulis ulang pelajaran tapi bisa juga dengan mengajari teman tentang materi yang baru saja diulang.
Nah, jangan ragu atau pelit
untuk berbagi ilmu dengan teman, ingat ilmu itu semakin dibagi akan
semakin bertambah. Tidak seperti uang, dibagi-dibagi ya ludes. Tambahan,
menurut penelitian, kita akan mengingat 5% dari yang kita dengar,
10% dari yang kita baca, 20% dari yang kita dengar-baca, 30% dari yang
diperagakan, 50% dari diskusi kelompok, 75% dari yang kita
latihan/praktek, 90% dari yang kita ajarkan. Jadi mari berlomba-lomba duluan belajar, sehingga bisa mengajari teman.
6. Hindari belajar mendadak sebelum ulangan karena kurang efektif. Usahakan agar waktu belajar saat persiapan mau ulangan tidak terlalu mepet.
7. Jangan lupa untuk selalu buat ringkasan atau kesimpulan pada setiap pelajaran, kalau perlu pakai tabel atau gambar ilustrasi supaya mudah diingat.
8. Siang hari adalah waktu yang tepat untuk belajar.
Jika pada pagi hari kita konsentrasi untuk belajar di sekolah. Maka
pergunakanlah waktu sepulang sekolah untuk megulang kembali pelajaran
karena pikiran masih fresh. Dan pada malam harinya gunakan untuk
aktifitas belajar yang agak ringan, atau mengerjakan pekerjaan ruimah.
Yang terpenting, hindari begadang, karena dampaknya kurang baik bagi
kesehatan.
9. Badan yang capek akan tidak baik bagi otak kita.
Selain itu konsentrasi juga sulit tercapai. Sebaiknya libur dulu dari
acara yang akan menguras stamina kita sehari menjelang ujian.
10. Usahakan saat belajar untuk serileks mungkin, kalau bisa sambil ditemani musik.
Musik klasik semacam Mozart atau Beethoven atau mungkin bacaan
ayat-ayat suci , mungkin bisa dijadikan pilihan. Musik dan juga bacaan
ayat suci akan bisa menambah semangat kamu. Atau jika kamu tipe orang
yang susah konsentrasi jika tidak di tempat sepi sebaiknya belajar tanpa
ditemani musik.
11. Jika kamu ingin menghapal, misalnya UUD atau semacamnya, sebaiknya dilakukan menjelang tidur.
Karena disaat tersebut kamu akan lebih mudah ingat akan sesuatu yang
kamu pelajari saat bangun pagi harinya. Usahakan tidur dalam kondisi REM
(dengan pencahayaan sedikit), sehingga otak kita juga ikut istirahat.
12. Belajar Kelompok
Bosan belajar sendirian? Coba saja belajar
secara kelompok bareng teman. Dengan belajar kelompok kegiatan belajar
akan menjadi sangat menyenangkan karena ada temannya. Belajar secara
kelompok sebaiknya mengajak teman yang pandai dan rajin belajar agar
bisa termotivasi dan ketularan pintar.
13. Selalau Disiplin Dan Tekun Dalam Belajar
Yang penting di sini adalah kualitas
belajarnya. Walaupun hanya 1-2 jam sehari tapi kalau di lakukan setiap
hari pasti akan lebih baik dari pada belajar dalam waktu yang sangat
lama pada waktu tertentu saja. Misalnya hanya belajar kalau ada ulangan
atau ujian saja.
14. Mind Mapping
Nah, ini metode terbaru. Terbukti ampuh!
Menurut penelitian, mindmapping menyesuaikan dengan jalan pikiran otak
kita yang menyebar, dan garis-garis hubung menunjukkan syaraf-syaraf
otak untuk meneruskan informasi ke bagian memori jangka pendek. Jika
dirasa perlu otak akan melanjutkan ke jangka panjang. Bahkan jika di
ulang-ulang dan sering dilihat-lihat hasil midmappingnya. Otak bagian
alam bawah sadar akan aktif, dan saat Anda membutuhkan informasi
tersebut, dengan mudah bisa kita sampaikan (tulis jawaban saat
ujian-red)
Intinya
usaha, kerja keras mutlak diperlukan. Ingat! no have free luch! Semuanya
butuh kedisiplinan dan tekad yang kuat untuk moved on, menjadi lebih
baik. Serta yang paling utama diantara terutama—yaitu BERDOA—hanya
kepada-Nya semua keputusan, Ia yang Maha Menetukan, maka selalu berdoa
dengan khusuk, agar dimudahkan jalan.
Tips bagi yang mau ujian, jangan takut atau
cemas. Kesempatan akan selalu ada jika kita pandai mengambilnya, belajar
dari sekarang belum terlambat. Karena sesuatu yang terlambat sebenarnya
sesuatu yang tidak pernah dimulai. Jadi mulai dari sekarang, belajar
yang baik, efektif, dan efisien.
“Jika kita pasang niat sungguh-sungguh,
berusaha keras, dan berdoa khusyuk, maka impian kita akan menjadi
kenyataan.” kutipan dari novel negeri 5 menara-ahmad fuadi.
Tough test for Peddlers Cross
Peddlers Cross heads 18 six-day acceptors for the Jewson Novices' Chase at Cheltenham on Thursday.
Donald McCain switched last
year's Champion Hurdle second to the two-and-a-half mile contest from
the Arkle and he faces a strong Irish challenge.Bog Warrior, Call The Police, Gift Of Dgab, Imperial Shabra, Lambro and Sir Des Champs have all been left in the race.
Al Ferof remains entered although he looks set to run in the Arkle on the opening day of the meeting while Cristal Bonus has looked a very smart prospect for Paul Nicholls.
Nicky Henderson relies on Solix, Zaynar could have his first run for David Pipe and Bold Sir Brian, Champion Court, Duke Of Lucca, For Non Stop, Michael Flips, Red Tanber and Kumbeshwar complete the field.
Profil Dan Biodata Lengkap Neymar
Nama Lengkap : Neymar da Silva Santos Junior
Tempat Lahir : Mogi das Cruzes
Tanggal Lahir : 5 Februari 1992
Kebangsaan : Brasil
Posisi : Penyerang
Bermain di Klub : Santos
Profil Pemain
Neymar da Silva Santos Junior lebih dikenal hanya sebagai Neymar, adalah pemain bola yang sangat di kagumi oleh dunia. Ia lahir pada tanggal 5 Februari 1992 di Mogi das Cruzes, Brazsil. Saat ini ia bermain sebagai striker untuk klubBrasil Santos dan Tim nasional sepak bola Brasil
Neymar bergabung denga klub Santos pada tahun 2003, dan akhirnya melakukan debut pertama kalinya bersama Santos enam tahun kemudian saat berusia 17 tepatnya pada tanggal 7 Maret 2009 dimana Santos menang dengan skore 2-1 melawan Oeste . Tak heran apabila sekarang klub klub besar eropa mulai melirik pemuda berbakat ini. Permainan cepat,skill yang diatas rata rata serta akurasi dalam melakikian penyelesaian akhir membuat pemuda ini masuk dalam skuad timnas Brasil.
Perjalanan Karir
Karir Junior:
2003-2009 : Santos
Karir Senior:
2009-Sekarang : Santos | 64 Permainan | 24 Gol
Karir Timnas:
2009 : Brazil U17 | 3 Permainan | 1 Gol
2010 : Brasil | 3 Penampilan | 3 Gol
2011 : Brazil U20 | 7 Permainan | 9 Gol
Demikian sekilas mengenai Profil dan Biografi dari Neymar, pemain muda Brazil yang sedang menjadi incaran Klub-kluib besar Eropa, yang kami sajikan lengkap dengan Fotonya
Seimbangkan Cinta & Karier? Ini Siasatnya
BERJALAN di antara dua rel memang tidaklah mudah.
Anda perlu memiliki keseimbangan untuk membuatnya sepadan satu sama
lain. Itu jika Anda tak ingin ada keruntuhan di satu sisi yang Anda
jalani.
Menjalani rutinitas pekerjaan yang padat sambil membina hubungan cinta memang perkara yang sulit. Setiap pasangan pun akan dibuat pusing oleh keduanya. Apalagi, deraan pekerjaan membuat lelah fisik Anda begitu sesampainya di rumah. Masing-masing pasangan pun pada akhirnya kesulitan untuk mengelola pekerjaan profesional dan kehidupan pribadi secara bersama-sama. Singkatnya, hal ini menjadi tantangan untuk menyeimbangkan antara karier dan hubungan cinta mereka.
Inilah sebabnya pasangan bekerja banyak menghadapi masalah dalam hubungan cinta yang indah dan akhirnya putus, begitulah seperti dilansir Boldsky. Untuk mengatasinya, ada beberapa cara agar Anda dapat menyeimbangkan karier dan hubungan cinta secara bersama-sama dengan cara yang tepat.
Tinggalkan kerjaan di kantor
Memberikan perhatian pada pasangan setelah bekerja, Anda harus meninggalkan kehidupan pekerjaan di kantor, melupakan beban kerja, dan tekanan sebelum memasuki rumah. Sangat mudah untuk mengatakannya, tapi sulit untuk diterapkan. Tetapi Anda dapat mencoba, setidaknya menghabiskan dua jam dengan pasangan sebelum memulai kembali pekerjaan kantor Anda.
Membedakan
Untuk menyeimbangkan karier dan kehidupan pribadi, Anda harus terlebih dahulu membedakan antara pekerjaan Anda dan pasangan. Keduanya seperti kutub utara dan selatan sehingga Anda harus tahu bagaimana mengelola pasangan di rumah dan mengesankan bos dengan pekerjaan Anda.
Mencari bantuan pasangan
Bagi pasangan baru menikah, keseimbangan kerja dan pernikahan harus membantu satu sama lain. Kadang-kadang jika pasangan di rumah, bosan, ia hanya meminta pada Anda untuk membantunya dalam proyek atau presentasi.
Jelaskan
Karena tekanan kerja yang menumpuk, Anda dipaksa untuk bekerja dari rumah juga. Jelaskan pada pasangan mengenai hal ini untuk mendapatkan dukungan penuh. Anda dapat mengelolanya dengan mengambil istirahat kecil dan godalah pasangan dengan ciuman atau kejutan. Sebuah tip mudah untuk menyeimbangkan antara hubungan karier dan pernikahan atau kehidupan pribadi.
Fitch: Kenaikan Harga BBM Bisa Berimbas Positif
JAKARTA - Naiknya harga bahan bakar minyak (BBM)
bersubsidi dinilai akan memberikan imbas positif. Sebab, jika keputusan
itu ditempuh maka akan menjadikan APBN lebih fleksibel.
Demikian pernyataan lembaga pemeringkat Fitch dalam keterangan tertulisnya kepada okezone, Jumat (9/3/2012) malam.
"Kenaikan harga BBM bersubsidi akan positif bagi pemeringkatan," demikian dikutip dari keterangan tersebut.
Bahkan, kebijakan nonpopular itu akan mengurangi efek dari volatilitas harga minyak mentah dunia, dan mengarahkan Indonesia kepada peningkatan kualitas anggaran, kendati akan menimbulkan kenaikan inflasi pada 2012.
Usulan kenaikan 33 persen harga bensin bersubsidi, yang telah diajukan kepada DPR akan akan mengantisipasi defisit anggaran Indonesia yang lebih luas.
Bahkan dengan adanya revisi, yang akan berlaku pada bulan April, pemerintah memperkirakan defisit anggaran tahun berjalan sebesar 2,2 persen dari PDB, dari perkiraan sebelumnya 1,5 persen.
Demikian pernyataan lembaga pemeringkat Fitch dalam keterangan tertulisnya kepada okezone, Jumat (9/3/2012) malam.
"Kenaikan harga BBM bersubsidi akan positif bagi pemeringkatan," demikian dikutip dari keterangan tersebut.
Bahkan, kebijakan nonpopular itu akan mengurangi efek dari volatilitas harga minyak mentah dunia, dan mengarahkan Indonesia kepada peningkatan kualitas anggaran, kendati akan menimbulkan kenaikan inflasi pada 2012.
Usulan kenaikan 33 persen harga bensin bersubsidi, yang telah diajukan kepada DPR akan akan mengantisipasi defisit anggaran Indonesia yang lebih luas.
Bahkan dengan adanya revisi, yang akan berlaku pada bulan April, pemerintah memperkirakan defisit anggaran tahun berjalan sebesar 2,2 persen dari PDB, dari perkiraan sebelumnya 1,5 persen.
Pesawat Mainan Mampu Sentuh Atmosfer
LONDON - Sebuah pesawat
ruang angkasa mainan yang dibuat oleh perusahaan ternama Lego, berhasil
terbang tinggi di udara. Bahkan, pesawat ini hampir menyentuh atmosfer
terluar dari bumi.
Lewat bantuan dari balon berisi helium, pesawat unik mampu terbang setinggi 21 mil di atas permukaan. Pesawat ini dibuat oleh seniman Rumania Raul Oaida.
"Misi ini adalah bentuk penghormatan kepada Lego dan memperingati berakhirnya era pesawat ruang angkasa. Percobaan ini menunjukan meskipun sudah pensiun, pesawat ruang angkasa masih bisa terbang meski dalam bentuk mainan," ujar Oaida seperti dikutip Orange, Jumat (9/3/2012).
Awalnya Oaida hendak melakukan percobaan ini di Rumania. Tetapi dirinya tidak mampu mendapatkan izin lalu lintas udara dari pihak berwenang Rumania.
Akhirnya percobaan ini dilakukan di Jerman. Oaida pun menaruh kamera kecil di badan pesawat untuk merekam perjalanan dari pesawat ruang angkasa mainan ini.
(faj)
Lewat bantuan dari balon berisi helium, pesawat unik mampu terbang setinggi 21 mil di atas permukaan. Pesawat ini dibuat oleh seniman Rumania Raul Oaida.
"Misi ini adalah bentuk penghormatan kepada Lego dan memperingati berakhirnya era pesawat ruang angkasa. Percobaan ini menunjukan meskipun sudah pensiun, pesawat ruang angkasa masih bisa terbang meski dalam bentuk mainan," ujar Oaida seperti dikutip Orange, Jumat (9/3/2012).
Awalnya Oaida hendak melakukan percobaan ini di Rumania. Tetapi dirinya tidak mampu mendapatkan izin lalu lintas udara dari pihak berwenang Rumania.
Akhirnya percobaan ini dilakukan di Jerman. Oaida pun menaruh kamera kecil di badan pesawat untuk merekam perjalanan dari pesawat ruang angkasa mainan ini.
Mantan Pengasuh Obama Jadi Selebriti
JAKARTA - Mantan pengasuh Presiden Amerika Serikat
(AS) Barack Obama, yang sebelumnya diangkat kisahnya oleh Associated
Press, mulai menarik banyak perhatian. Pengasuh transgender itu bahkan menerima tawaran pekerjaan.
Hari-hari Evie yang sebelumnya tidak dilihat sebelah mata pun oleh banyak orang kini tiba-tiba berubah. Evie yang dahulunya adalah seorang pria, kini mulai berhubungan kembali dengan keluarganya.
Transgender berusia 66 tahun itu pun bahkan menerima tawaran pekerjaan yang menggiurkan dari sebuah sekolah Katolik di Jakarta. Kisahnya yang sempat menjadi pengasuh Obama, langsung menarik perhatian banyak pihak.
"Setelah hidup tanpa memiliki harapan, sekarang sepertinya pintu terbuka bagi saya. Kini pintu surga mulai meniup ke arah saya," ucap Evie seperti dikutip Associated Press, Kamis (8/3/2012).
"Bahkan keluarga yang sebelumnya tidak pernah pedulikan saya, mulai datang menemui," lanjutnya.
Namun Evie menyadari hal ini tidak akan bertahan selamanya. Tetapi dirinya merasa kisahnya ini dapat membuka mata warga Indonesia, mengenai keberadaan transgender.
Kisah Evie ini bahkan menyentuh Philip Myers, seorang guru AS yang bekerja di sekolah Katolik Saint Peter, Jakarta. Myers pun menawarkan pekerjaan kepada Evie sebagai koki dan pembantu.
"Saya tidak peduli jika dia mau datang dengan pakian perempuan atau tidak. Penampilan luar tidak penting, yang terpenting adalah hatinya," jelas Myers.
Dalam kisah sebelumnya disebutkan Evie mengasuh Obama yang biasa dipanggil Barry ketika saat Presiden AS itu berusia delapan tahun. Saat itu Obama tinggal bersama Ibunya Ann Dunham di Jakarta, setelah menikah dengan Lolo Soetoro.
Hari-hari Evie yang sebelumnya tidak dilihat sebelah mata pun oleh banyak orang kini tiba-tiba berubah. Evie yang dahulunya adalah seorang pria, kini mulai berhubungan kembali dengan keluarganya.
Transgender berusia 66 tahun itu pun bahkan menerima tawaran pekerjaan yang menggiurkan dari sebuah sekolah Katolik di Jakarta. Kisahnya yang sempat menjadi pengasuh Obama, langsung menarik perhatian banyak pihak.
"Setelah hidup tanpa memiliki harapan, sekarang sepertinya pintu terbuka bagi saya. Kini pintu surga mulai meniup ke arah saya," ucap Evie seperti dikutip Associated Press, Kamis (8/3/2012).
"Bahkan keluarga yang sebelumnya tidak pernah pedulikan saya, mulai datang menemui," lanjutnya.
Namun Evie menyadari hal ini tidak akan bertahan selamanya. Tetapi dirinya merasa kisahnya ini dapat membuka mata warga Indonesia, mengenai keberadaan transgender.
Sebelumnya, Evie memang mengeluhkan penerimaan masyarakat terhadap transgender atau biasa disebut waria.
Kisah Evie ini bahkan menyentuh Philip Myers, seorang guru AS yang bekerja di sekolah Katolik Saint Peter, Jakarta. Myers pun menawarkan pekerjaan kepada Evie sebagai koki dan pembantu.
"Saya tidak peduli jika dia mau datang dengan pakian perempuan atau tidak. Penampilan luar tidak penting, yang terpenting adalah hatinya," jelas Myers.
Dalam kisah sebelumnya disebutkan Evie mengasuh Obama yang biasa dipanggil Barry ketika saat Presiden AS itu berusia delapan tahun. Saat itu Obama tinggal bersama Ibunya Ann Dunham di Jakarta, setelah menikah dengan Lolo Soetoro.
Langganan:
Postingan (Atom)